En myk start

Norges Kreative Fagskole mener kreativitet kan læres. Vi legger vekt på å lære våre studenter ulike metoder og verktøy, slik at de er i stand til å starte hver oppgave med en kreativ prosess, som gjør oppgaven nyskapende og relevant i forhold til det problemet de skal løse.

Uke 34 dreide undervisningen ”over hele fjøla” i stor grad om å få en innføring i hva som menes med at kreativitet kan læres. Ved NKF Stavanger ble det avholdt dagskurs i kreativitet for alle skolens studenter.

– Kursets formål var å gi studentene en generell forståelse for ordet kreativitet, og hvordan man kan lære å bli mer kreativ. I løpet av dagen ble det skapt mange gode ideer, flere av dem med et høyt innovasjonsnivå. LÉVA er imponert over de mange gjennomtenkte og velargumenterte forslag som ble utviklet på kun tre timer, forteller rektor Johan Vesteraas.


KREATIV KURSDAG: Studentene ved NKF Stavanger skulle koble to gjenstander som de bruker i hverdagen på en utradisjonell måte, for så å utvikle dette til et multifunksjonelt produkt. Å samarbeide om en felles plan ble en av de store utfordringene denne dagen. Foto: Tord Paulsen  

Aktiviserer hjernen
Studentenes utfordring lød nemlig som følger: Gruppene skal utvikle en hovedidé til et nytt produkt som skal benyttes i hverdagen, og ha minst to funksjoner.

Dagen var inndelt i tre etapper: teori, metodikk og praksis. Den teoretiske delen bestod av en kort grunnleggende forelesning omkring temaet kreativitet. I metodikkdelen ble studentene inndelt i grupper og ledet gjennom intensive øvelser for lære å styre en kreativ prosess og utvikle en hovedidé, før de i praksisdelen skulle benytte kunnskapen til å formidle og selge ideén sin.

Både venstre og høyre hjernehalvdel var i aksjon, skal vi tro rektor Vesteraas.
– Jeg er veldig fornøyd med dagen fordi vi fikk en systematisk tilnærming til kreativ metode i en setting der studenter ble kjent med hverandre på tvers av klasser og årskull. Leva Urban Design hadde gjort et grundig forarbeid, og hele staben her stod på slik at vi fikk en smidig og god gjennomføring med 20 grupper og ca 140 studenter, sier Vesteraas.


MANGE NYE IDEER: Dusjsofa, brillepenn, snustannbørste, pengetruse, såpeklokke, datatallerken, tannkremtannbørste, mobillommekniv og mobilbusskortbankkort, var bare noen av produktene som ble foreslått under NKF Stavangers kreativitetskurs. Foto: Tord Paulsen 

Vil den holde?
Ved NKF Oslo fikk ferske interiørstudenter prøve seg på en kreativ oppgave, hvor utfordringen var å lage en konstruksjon som skulle bære vekten av en murstein.

Det var derfor nervepirrende stemning blant klassene da konstruksjonene ble presentert og testet i skolens atrium fredag 27.august.
 
– Stikkordene her er noe som studentene kommer til å høre mye om senere; form og funksjon. Men først og fremst gjennomfører vi slike uformelle og morsomme oppgaver for at studentene skal ha mulighet for å bli bedre kjent før “alvoret” setter inn. Oppgaven gjenspeiler det vi driver med til daglig. Vi lager kreative løsninger som skal fungere, forteller studieleder på Interiør, Beate Nilsen.

SE ALLE BILDENE FRA SKOLENES KREATIVE OPPGAVER PÅ NKFS FACEBOOKSIDE


FØR OG ETTER: Studieleder Beate Nilsen (venstre bildet) viser frem mursteinen som de ulike konstruksjonene skulle bære. Til høyre jubler interiørjentene som gjorde alt riktig under denne utfordringen. Foto: Ingrid Stakkestad