Internasjonal konkurranse ga mersmak

Plaid Interactive fra NKF kom i finalen i studentkonkurransen til Wif. Teamet består av førsteårsstudentene Einar Löve (f.v. i hovedfoto), Ario, Torbjørn Vik Lunde og Morten Harnang.

De dro ned til Frankrike i slutten av mai for å konkurrere mot andre studenter fra flere forskjellige land.

Fremtidens skole
Finaleoppgaven gikk ut på å designe en prototype eller tjeneste for fremtidens skole.

– Vi begynte da å kartlegge noen av problemene skolen har i dag. Vi intervjuet også en lærer fra Norge for
å komme litt på innsiden og forstå hva som kan endres. Løsningen vi til slutt kom frem til var
en digital tjeneste som hjelper lærere med de dagligdagse og rutinemessige oppgavene. Mer automatisert hverdag for en lærer vil bety mer tid til overs til læring og oppfølging av elevene. Vi valgte å fokusere på lærerne fordi vi mener det er en ganske stor stor del av en elevs opplæring og skolegang. En god lærer kan bety veldig mye!, forteller Plaid Interactive

– Vi løste oppgaven ved å først utvikle ideen og konseptet sånn passe ferdig. Så begynte vi å
se på hva vi trengte for å illustrere den godt nok. Siden vi var fire i gruppa prøvde vi å fordele oppgavene så godt som mulig. Noen tok seg av design, noen tjenestebeskrivelsen og noen lagde filmen som demonstrerte hvordan tjenesten kunne se ut på en device, som f.eks. iPhone, fortsetter de.


DESK: Tjenesten (“Desk”) er ment som et verktøy for lærere hvor de kan planlegget året (pensum) lettere, ha mer oversikt over fremgang i pensum, prosess/engasjementi timen og for hver klasse og elev. Skjermbildene viser hvordan timeplanen kan se ut, hvordan beskjeder automatisk kan bli gitt dersom elever har mye fravær eller engasjementet i klassen synker visse dager eller timer. Denne informasjonen og statistikken vil hjelpe læreren å tilpasse pensum og undervisningen bedre og tiden som er til overs kan han/hun bruke på eleve sine. Foto: Screenshots fra oppgaven.

Krevende
Oppgaven skulle løses i løpet av 24 timer – noe som viste seg å være veldig krevende.

– Vi hadde allerede slitt oss ut i forkant av konkurransen ved å jobbe dag og natt med en skoleoppgave. Oppgaven vi fikk i Limoges var veldig åpen og nokså krevende, så vi brukte mye tid på å komme opp med en idé og konsept. 24 timer er på en måte veldig kort tid, men samtidig såpass mye at man blir utrolig sliten av det. Man får virkelig testet ut hva man kan under slike forhold. Der gjelder det å ta raske avgjørelser og jobbe godt sammen i teamet, forteller firkløveret.

Stor læringsprosess
Tiden i Frankrike ble lærerikt for teamet, og det ga mersmak for å delta i flere konkurranser i fremtiden.

– Vi har lært en god del om franskmenn, om hverandre og hvilke arbeidsmetoder som fungerer godt og hva som ikke fungerer så godt (under slike konkurranser hvertfall). Under prisutdelingen presenterte vinnerne løsningen de hadde kommet med og hvordan de kom frem til den, da fikk vi se hva som skulle til for å vinne og vi kunne sammenligne det med vår oppgave og dermed se hva vi kunne gjort bedre.

– Alt i alt har hele konkurransen vært en stor læringsprosess. Vi kastet oss ut i det uten helt å vite hva vi gikk til, så vi sier oss fornøyde med at vi kom til finalen i Frankriket og for alt vi har fått med oss av erfaringer. Tror nok det blir flere konkurranser som dette. Det ga absolutt mersmak, avslutter Plaid Interactive.


UTFORDRENDE: – Det mest utfordrende var; sett bort fra det at man sitter i 24 timer i strekk og jobber, var det å jobbe godt og dynamisk som en gruppe. Å jobbe sammen fire personer mot ett felles mål er ikke alltid like lett, forteller teamet. Flere bilder kan du se på bloggen de laget under oppholdet.

Relaterte lenker:

NKF-studenter blant finalistene i en stor internasjonal konkurranse

Wif – Interactive Design International Festivals hjemmeside

Einar Löves hjemmeside

Morten Harnangs hjemmeside

Torbjørn Vik Lundes hjemmeside